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quinta-feira, 22 de setembro de 2011

AULA DE SOCIOLOGIA 1º " E" ANO - Professora Vera

ESCOLA DE ENSINO FUND. E MÉDIO D. CARLOTA TAVORA.

AULA DE SOCIOLOGIA 1o.. ANO

AREA DE CIENCIAS HUMANAS

TEMA: segregação e integração

Segregação é a separaração por razões sociais, de um grupo em relação a outro, em geral perpetuando condições de desigualdade e opressão social. Na maioria das vezes, refere-se a distribuiçoes de natureza fisica, como a segregação de bairros ou escolas, que concentram indivíduos de diferentes raças, etnias, classes sociais ou religião, ou em ambientes de trabalho segregados, onde homens e mulheres realizam tipos de trabalho claramente diferentes.
Integração existe quando grupos são distribuidos de modo que o numero relativo de indivíduos de vários grupos encontrados em bairros, escolas ou outra unidade reflita suas proporç~oes na população como um todo.
Em alguns casos, a segregação é de jure, ou seja, exigida por lei. Ex: segregação racial na Africa do sul. Ou segregação de fato, ou seja, através da qual, em uma esfera da vida social dá origem a segregação em outras. Ex: A segregação resultante de bairros segregados existe escola segregada.

ATIVIDADE

1- Após a leitura do texto acima, formule conceito de : segregaçao, integração e diferencie -os.

2- Descreva condições de desigualdades existentes na sociedade atual.

3- Diferenie a segregação de jure, da segregação de fato. Exemplifique-as

Atividade de Filosofia - 2º "E" - Professora Vera Lúcia

Atividade de Filosofia
Professora:Vera lúcia
Série 2º “E” DIA 22/09/2011 
 
Pesquise no site http://www.vitaecivilis.org.br/  leia o texto e responda:
 
Ética Global
 
“estamos diante de um momento crítico na história da terra,numa época em que a humanidade deves escolher o seu futuro. (...) devemos somar forças para gerar uma sociedade sustentável global, baseada no respeito pela natureza, nos direitos humanos universais, na justiça econômica e numa cultura da paz.” (preâmbulo da Carta da Terra)
1-       
          1-Que momento critico é esse?
 
2-      2- Você sente que pode escolher seus futuro?
 
3-      3- Você acredita que sua escolha pode afetar o futuro do mundo?
 
4-      4-Esta disposto a somar forças com o resto da humanidade?
 
5-      5-Você acredita nos princípios propostos pela Carta da Terra?
 
6-      6-Reflita sobre todas essas questões e elabore um relatório?
 

Atividade de Filosofia - 2º "B" - professora Vera lúcia

Atividade de Filosofia
Professora:Vera lúcia
Série 2º “B” DIA 22/09/2011 
 
Pesquise no site http://www.vitaecivilis.org.br/  leia o texto e responda:
 
Ética Global
 
“estamos diante de um momento crítico na história da terra,numa época em que a humanidade deves escolher o seu futuro. (...) devemos somar forças para gerar uma sociedade sustentável global, baseada no respeito pela natureza, nos direitos humanos universais, na justiça econômica e numa cultura da paz.” (preâmbulo da Carta da Terra)
1-       
          1-Que momento critico é esse?
 
2-      2- Você sente que pode escolher seus futuro?
 
3-      3- Você acredita que sua escolha pode afetar o futuro do mundo?
 
4-      4-Esta disposto a somar forças com o resto da humanidade?
 
5-      5-Você acredita nos princípios propostos pela Carta da Terra?
 
6-      6-Reflita sobre todas essas questões e elabore um relatório?
 

Aula de Sociologia - professora Iára - 1º ano "B"

ESCOLA DE ENSINO FUND. E MÉDIO D. CARLOTA TAVORA.

AULA DE SOCIOLOGIA 1o.. ANO

AREA DE CIENCIAS HUMANAS

TEMA: segregação e integração

Segregação é a separaração por razões sociais, de um grupo em relação a outro, em geral perpetuando condições de desigualdade e opressão social. Na maioria das vezes, refere-se a distribuiçoes de natureza fisica, como a segregação de bairros ou escolas, que concentram indivíduos de diferentes raças, etnias, classes sociais ou religião, ou em ambientes de trabalho segregados, onde homens e mulheres realizam tipos de trabalho claramente diferentes.
Integração existe quando grupos são distribuidos de modo que o numero relativo de indivíduos de vários grupos encontrados em bairros, escolas ou outra unidade reflita suas proporç~oes na população como um todo.
Em alguns casos, a segregação é de jure, ou seja, exigida por lei. Ex: segregação racial na Africa do sul. Ou segregação de fato, ou seja, através da qual, em uma esfera da vida social dá origem a segregação em outras. Ex: A segregação resultante de bairros segregados existe escola segregada.

ATIVIDADE

1- Após a leitura do texto acima, formule conceito de : segregaçao, integração e diferencie -os.

2- Descreva condições de desigualdades existentes na sociedade atual.

3- Diferenie a segregação de jure, da segregação de fato. Exemplifique-as

quarta-feira, 21 de setembro de 2011

Atividade de Sociologia - Professora Iára - 1º ano A

ESCOLA DE ENSINO FUND. E MÉDIO D. CARLOTA TAVORA.

AULA DE SOCIOLOGIA 1o.. ANO A 

AREA DE CIENCIAS HUMANAS

TEMA: segregação e integração

Segregação é a separaração por razões sociais, de um grupo em relação a outro, em geral perpetuando condições de desigualdade e opressão social. Na maioria das vezes, refere-se a distribuiçoes de natureza fisica, como a segregação de bairros ou escolas, que concentram indivíduos de diferentes raças, etnias, classes sociais ou religião, ou em ambientes de trabalho segregados, onde homens e mulheres realizam tipos de trabalho claramente diferentes.
Integração existe quando grupos são distribuidos de modo que o numero relativo de indivíduos de vários grupos encontrados em bairros, escolas ou outra unidade reflita suas proporç~oes na população como um todo.
Em alguns casos, a segregação é de jure, ou seja, exigida por lei. Ex: segregação racial na Africa do sul. Ou segregação de fato, ou seja, através da qual, em uma esfera da vida social dá origem a segregação em outras. Ex: A segregação resultante de bairros segregados existe escola segregada.

ATIVIDADE

1- Após a leitura do texto acima, formule conceito de : segregaçao, integração e diferencie -os.

2- Descreva condições de desigualdades existentes na sociedade atual.

3- Diferenie a segregação de jure, da segregação de fato. E

terça-feira, 20 de setembro de 2011

Atividade de Sociologia - 1º ano "C" - Professora Vera Lúcia

ESCOLA DE ENSINO FUND. E MÉDIO D. CARLOTA TAVORA.

AULA DE SOCIOLOGIA 1o.. ANO

AREA DE CIENCIAS HUMANAS

TEMA: segregação e integração

Segregação é a separaração por razões sociais, de um grupo em relação a outro, em geral perpetuando condições de desigualdade e opressão social. Na maioria das vezes, refere-se a distribuiçoes de natureza fisica, como a segregação de bairros ou escolas, que concentram indivíduos de diferentes raças, etnias, classes sociais ou religião, ou em ambientes de trabalho segregados, onde homens e mulheres realizam tipos de trabalho claramente diferentes.
Integração existe quando grupos são distribuidos de modo que o numero relativo de indivíduos de vários grupos encontrados em bairros, escolas ou outra unidade reflita suas proporç~oes na população como um todo.
Em alguns casos, a segregação é de jure, ou seja, exigida por lei. Ex: segregação racial na Africa do sul. Ou segregação de fato, ou seja, através da qual, em uma esfera da vida social dá origem a segregação em outras. Ex: A segregação resultante de bairros segregados existe escola segregada.

ATIVIDADE

1- Após a leitura do texto acima, formule conceito de : segregaçao, integração e diferencie -os.

2- Descreva condições de desigualdades existentes na sociedade atual.

3- Diferenie a segregação de jure, da segregação de fato. Exemplifique-as.

quinta-feira, 15 de setembro de 2011

Atividade de Sociologia Professora Vera Lúcia- 1º ano A


ESCOLA DE ENSINO FUND. E MÉDIO D. CARLOTA TAVORA.

AULA DE SOCIOLOGIA 1o.. ANO A dia 15/09/2011

AREA DE CIENCIAS HUMANAS

TEMA: segregação e integração

Segregação é a separaração por razões sociais, de um grupo em relação a outro, em geral perpetuando condições de desigualdade e opressão social. Na maioria das vezes, refere-se a distribuiçoes de natureza fisica, como a segregação de bairros ou escolas, que concentram indivíduos de diferentes raças, etnias, classes sociais ou religião, ou em ambientes de trabalho segregados, onde homens e mulheres realizam tipos de trabalho claramente diferentes.
Integração existe quando grupos são distribuidos de modo que o numero relativo de indivíduos de vários grupos encontrados em bairros, escolas ou outra unidade reflita suas proporç~oes na população como um todo.
Em alguns casos, a segregação é de jure, ou seja, exigida por lei. Ex: segregação racial na Africa do sul. Ou segregação de fato, ou seja, através da qual, em uma esfera da vida social dá origem a segregação em outras. Ex: A segregação resultante de bairros segregados existe escola segregada.

ATIVIDADE

1- Após a leitura do texto acima, formule conceito de : segregaçao, integração e diferencie -os.

2- Descreva condições de desigualdades existentes na sociedade atual.

3- Diferenie a segregação de jure, da segregação de fato. Exemplifique-as.

quarta-feira, 14 de setembro de 2011

Aula de Sociologia - professora Aparecida Pedrosa 2° ano turma C

Em grupo, reúnam informações sobre as propostas de diferentes partidos políticos para os seguintes temas:
 
1- Política ambiental
2- Segurança Pública
3- Política educacional
4- Serviços de saúde
5- Transporte coletivo


Sites para pesquisa:

 
ou pesquise diretamente no google as propostas dos partidos para cada área

sexta-feira, 9 de setembro de 2011

Atividade de Filosofia - professora Aparecida Pedrosa 2º - "D"

Atividade de Filosofia
Professora: Aparecida 

Série 2º
Pesquise no site http://www.vitaecivilis.org.br/  leia o texto e responda:
Ética Global
“estamos diante de um momento crítico na história da terra,numa época em que a humanidade deves escolher o seu futuro. (...) devemos somar forças para gerar uma sociedade sustentável global, baseada no respeito pela natureza, nos direitos humanos universais, na justiça econômica e numa cultura da paz.” (preâmbulo da Carta da Terra)
1-      1- Que momento critico é esse?
2-      2- Você sente que pode escolher seus futuro?
3-      3- Você acredita que sua escolha pode afetar o futuro do mundo?
4-      4- Esta disposto a somar forças com o resto da humanidade?
5-       5- Você acredita nos princípios propostos pela Carta da Terra?
6-        Reflita sobre todas essas questões e elabore um relatório

Atividade geografia professora - Sueli - Série 3° - B

?
1)Qual a origem das primeiras favelas no Brasil?
2)Qual o porquê desse nome?
3)Veja as figuras e indique qual dela é a planta favela, e de que vegetação ela é típica


a) planta muito comum  no manguezais.
b) planta típica dos morros da região sudeste.
c) planta típica da caatinga.

4) Em que Região do Brasil surgiram as primeiras favelas Brasileiras?

a)      Indique a cor, o nome, estado e região onde surgiram:
b)      Indique a cor da região onde ocorreu a guerra de canudos?






Sites: para pesquisa

Atividades de Sociologia 2º ano A professora Iára

Em grupo, reúnam informações sobre as propostas de diferentes partidos políticos para os seguintes temas:
1- Política ambiental
2- Segurança Pública
3- Política educacional
4- Serviços de saúde
5- Transporte coletivo


Sites para pesquisa:


quinta-feira, 8 de setembro de 2011

Atividade de Sociologia - professora Vera Lúcia série - 2º B

Em grupo, reúnam informações sobre as propostas de diferentes partidos políticos para os seguintes temas:
1- Política ambiental
2- Segurança Pública
3- Política educacional
4- Serviços de saúde
5- Transporte coletivo


Sites para pesquisa:


Atividade geografia professora - Sueli - Série 3º E

2
 
1)Qual a origem das primeiras favelas no Brasil?
2)Qual o porquê desse nome?
3)Veja as figuras e indique qual dela é a planta favela, e de que vegetação ela é típica


a)planta muito comum  no manguezais.
b) planta típica dos morros da região sudeste.

c) planta típica da caatinga.

4) Em que Região do Brasil surgiram as primeiras favelas Brasileiras?



a)      Indique a cor, o nome, estado e região onde surgiram.
b)      Indique a cor da região onde ocorreu a guerra de canudos.






Sites: para pesquisa

Atividade Geografia professora - Sueli - Série 3° ano - C


1) Qual a origem das primeiras favelas no Brasil?
2) Qual o porquê desse nome?
3) Veja as figuras e indique qual dela é a planta favela, e de que vegetação ela é típica?


a) Planta muito comum  no manguezais.
b) planta típica dos morros da região sudeste.
c) planta típica da caatinga.

4) Em que Região do Brasil surgiram as primeiras favelas Brasileiras?



a)      Indique a cor, o nome, estado e região onde surgiram?
b)      Indique a cor da região onde ocorreu a guerra de canudos?






Sites: para pesquisa


Atividade de Filosofia - Série 2º “A” professora Iára

Atividade de Filosofia
Professora: Iára
Série 2º “A” DIA 09-09-2011
Pesquise no site http://www.vitaecivilis.org.br/  leia o texto e responda:
Ética Global
“estamos diante de um momento crítico na história da terra,numa época em que a humanidade deves escolher o seu futuro. (...) devemos somar forças para gerar uma sociedade sustentável global, baseada no respeito pela natureza, nos direitos humanos universais, na justiça econômica e numa cultura da paz.” (preâmbulo da Carta da Terra)
1-          
Qu     Que momento critico é esse
2-      Você sente que pode escolher seus futuro
3-      Você acredita que sua escolha pode afetar o futuro do mundo
4-      Esta disposto a somar forças com o resto da humanidade
5-       Você acredita nos princípios propostos pela Carta da Terra
6-        Reflita sobre todas essas questões e elabore um relatório

segunda-feira, 5 de setembro de 2011

Atividade geografia professora - Sueli - Série


1)Qual a origem das primeiras favelas no Brasil?
2)Qual o porquê desse nome?
3)Veja as figuras e indique qual dela é a planta favela, e de que vegetação ela é típica.

a)planta muito comum  no manguezais.









b) planta típica dos morros da região sudeste.



c) planta típica da caatinga.

4) Em que Região do Brasil surgiram as primeiras favelas Brasileiras?



a)      Indique a cor, o nome, estado e região onde surgiram.
b)      Indique a cor da região onde ocorreu a guerra de canudos.



Sites: para pesquisa

Atividade de Sociologia - professora Vera Lúcia série - 2º E

Em grupo, reúnam informações sobre as propostas de diferentes partidos políticos para os seguintes temas:
- Política ambiental
- Segurança Pública
- Política educacional
- Serviços de saúde
- Transporte coletivo
Sites para pesquisa:



Atividade de Sociologia - professora Vera Lúcia série - 2º D


Em grupo, reúnam informações sobre as propostas de diferentes partidos políticos para os seguintes temas:
- Política ambiental
- Segurança Pública
- Política educacional
- Serviços de saúde
- Transporte coletivo
Sites para pesquisa: